Il corso di preparazione Ditals online in auto-apprendimento è composto da:

• Corso di Didattica dell’italiano a stranieri (16 Moduli per lo studio in auto-apprendimento) 

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• 1 SIMULAZIONE D’ESAME GIÀ FATTA
• 2 SIMULAZIONI DELL’ESAME DITALS 1, DITALS 2 o DITALS BASE con assistenza e correzioni da parte del docente

• Step 1: Studio in auto-apprendimento sulla piattaforma e-learning dei vari moduli del corso

Tutti i materiali di studio sono presenti su una piattaforma web per la didattica a distanza semplice ed intuitiva.

In alternativa, il docente può inviare i materiali da studiare (in formato word, pdf, audio e video-lezioni).

Il docente è comunque disponibile per qualsiasi dubbio possa insorgere durante lo studio e fornisce assistenza in tal senso.

• Step 2: Simulazione di 2 prove d’esame con correzione da parte del docente

Il docente correggerà le prove d’esame prodotte dagli studenti ed invierà i commenti. La correzione sarà quindi personalizzata e indicherà gli errori commessi spiegando qual è la risposta esatta o i punti da modificare o implementare nella progettazione della lezione o nell’analisi dei materiali didattici.

La preparazione Ditals online in auto-apprendimento di Didattica dell’italiano a stranieri necessario per la preparazione della parte A e B. Il corso offre anche competenze teorico/pratiche per le parti pratiche dell’esame di certificazione relativa alla “progettazione di una lezione” e all’ “analisi dei materiali”.

• Gli approcci e i metodi dell’insegnamento delle lingue straniere con riferimento specifico all’insegnamento dell’italiano come lingua straniera in Italia e all’estero
• Come funziona il cervello di chi impara una lingua straniera. Alcuni aspetti neurologici: motivazione, stili cognitivi (come promuovere i diversi tipi di intelligenza in classe), filtro affettivo e altri fattori che condizionano l’apprendimento di una lingua straniera.
• Le competenze dell’insegnante d’italiano a stranieri: tecniche di regia (l’uso didattico del corpo, della gestualità e della mimica) e acquisizione di uno stile di comunicazione efficace ed empatico in classe.
• La classe di studenti stranieri: la gestione delle dinamiche in classe; uso di metodi efficaci per coinvolgere gli studenti nei processi di apprendimento; i vari tipi di apprendenti in base all’età. Come diversificare l’azione didattica per i diversi tipi di apprendenti.
• Come sviluppare competenze e abilità utilizzando tecniche didattiche adeguate e motivanti.
• La grammatica: come presentare i contenuti grammaticali in una didattica delle lingue incentrata sulla comunicazione.
• Le fasi di una lezione ti tipo “comunicativo” e vantaggi di quest’ultima rispetto ad una lezione tradizionale: come catalizzare le emozioni e le capacità cognitive degli studenti tramite l’utilizzo dei “metodi induttivi”.
• Analisi delle modalità per evitare lo studio separato della morfologia, della sintassi, del lessico, della cultura)
• Come selezionare e didattizzare i materiali da proporre in classe. Esempi di adeguamento di alcuni testi allo scopo didattico. Esempi di didattizzazione di canzoni, articoli, spot pubblicitari, film.
• Gli errori: modalità di correzione degli errori in un’ottica non penalizzante.
• Analisi comparativa dei principali manuali per l’insegnamento dell’italiano a stranieri. Come valutare criticamente un manuale per capirne l’adeguatezza o i punti critici in vista di una eventuale adozione.

PIÙ

simulazioni di 2 esami di certificazione Ditals 1 o Ditals 2 e quesiti sulla teoria della Didattica dell’italiano a stranieri (sezione A  dell’esame Cedils). Le 2 simulazioni di prova d’esame sono composte dalle seguenti sezioni:

• 2 prove tratte dalla SEZIONE A dell’esame sull’analisi di alcune pagine tratte da un manuale d’italiano L2 (per bambini, adolescenti, adulti o altre tipologie specifiche di apprendenti, a livello elementare, intermedio o avanzato): 5 domande aperte.
• 2 prove tratte dalla SEZIONE B dell’esame sulla didattizzazione di materiale autentico;
• 2 prove tratte dalla SEZIONE C dell’esame con 24 domande sulla glottodidattica e 4 tracce da sviluppare
• 4 prove orali di simulazione di una lezione davanti ad una classe tratte dalla SEZIONE D dell’esame. Le prove testeranno la capacità di esprimersi oralmente in una situazione di insegnamento di italiano a stranieri. Ciascuno studente dovrà inviare al docente una registrazione. In alternativa la prova potrà essere sostenuta via Skype. In tale registrazione o colloquio, di circa 5 minuti, indicherà come proporrebbe in una classe di italia

I docenti del corso di preparazione Ditals online sono persone che hanno più di 20 anni di esperienza di insegnamento in classi d’italiano a stranieri  Hanno insegnato infatti a stranieri di varia provenienza (Europa, Asia, Stati Uniti, Canada, America Latina, Australia ecc.) e a immigrati residenti sul posto.

Posseggono inoltre una specializzazione nella didattica dell’italiano a stranieri. Hanno sviluppato quindi un’enorme competenza in merito ai materiali da proporre agli stranieri, alle tecniche didattiche e metodi da utilizzare in classe e alle dinamiche di una classe di stranieri. Tutti gli esami di certificazione (Cedils, Ditals e Dils-Pg) infatti mirano a far acquisire competenze in questi ambiti e la loro struttura è disegnata su di essi. Nel percorso di studio della Didattica dell’Italiano a stranieri si rende dunque preziosa l’assistenza di un docente che abbia avuto una lunga esperienza e soprattutto un’esperienza diretta sul campo.

I punti di forza del corso Ditals Online in auto-apprendimento:

• Insegnamento personalizzato: i nostri corsi on-line sono tutti INDIVIDUALI e CON ASSISTENZA DEL DOCENTE
• Flessibilità: giorni e tempi dei moduli di studio non sono imposti dal formatore ma sono scelti in base alla disponibilità del corsista
• Insegnanti qualificati e competenti: con una lunga esperienza sul campo e non formatori teorici;
• I materiali di studio: sono compresi nel prezzo e sono sia scaricabili che stampabili per uno studio offline; non è previsto l’acquisto di libri.
• ‘Learning by doing‘. Corso molto pratico: numerosissime risorse video sia di approfondimento dei contenuti che di “lezioni reali in classi d’italiano a stranieri, che rendono più “motivante” e agevole lo studio, l’approfondimento e l’analisi critica. I video delle lezioni reali che hanno luogo in vari contesti dove si insegna l’italiano a stranieri servono per dare, a chi non ha mai avuto esperienza in tale ambito, una consapevolezza più pratica di come funziona l’insegnamento in classi d’italiano a stranieri;

Ti eserciterai nella progettazione di lezioni e nella selezione dei materiali didattici.

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